Mr.∅の数学と古美術

数学講師が語る数学と古美術、「数学語」・「数学的文法」で日本の数学教育を変えたい!

私,諦めが悪いんです.失敗した方法を改善するのも,数学を通じて学ぶことです.

先日は,無理やり積分の漸化式に帰着させて,見事に撃沈しました(笑)

www.phi-math.com

 

 

超ユルい評価で良いはずなのに,それでも不等式の作り方が甘過ぎたという・・・

今回は少し本気を出して行きます!

 

“100”ではかなりガバガバな評価であることが残念ですが,一般論の“n”でやると,πの評価と相まって,むちゃくちゃキレイに因数分解が出来て,驚きました!

 

この感動が1%でも伝われば・・・

(こういうの,人の作業結果を見るって,面白くないんですよね)

 

 

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